Hi, friends! 1 - Lesson 3:Hour 1


Lesson Goals: Have the students understand the peculiarities of counting in English and familiarize themselves with counting from 1~10.
Preparation: Picture cards (pencil and chant), digital materials, (reflection card)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually
(Let's Play 1) "Janken Game" (Rock paper scissors) p. 10
  • Play rock paper scissors. Play rock paper scissors with the instructor in English and learn how to count to 10 in English.
  • Write on the page a ○ if you won, a X if you lost, or a △ if you ties, then count the number of ○s.
  • After playing rock paper scissors 10 times in English, the instructor has the kids count how many times they beat the teacher and teaches them how to count to 10.
Digital materials
(Let's Listen) p. 10
  • Listen to the audio recording and thing about which country's language they are counting in.
  • Have the kids listen to people counting in Japanese, Spanish, English, French, Korean, and Chinese, and have them guess what language it is.
  • Have them pay close attention to the number 3 in Japanese, Korean, and Chinese.
Digital materials
(Let's Play 2) p. 11
  • Look at he picture on the page and count how many pencils and other objects there are.
  • Ask "How many pencils/dogs/cats/cars/apples?" and count along with the kids.
  • Have the kids count how many things are around them.
  • Teach the kids that in english a [z] sound follows plural nouns. (ex. 5 pencils)
  • Teach the kids that in Japanese there are different counter words for different kinds of objects. (鉛筆1本,犬・猫1匹,車1台,りんご1個)
Digital materials
(Let's Chant) p. 12
  • Listen to the audio recording and chant while looking at the picture cards.
  • Play the audio recording and chant with the kids while showing the picture cards.
Picture cards (chant)
Digital materials
Key Number Game
(Refer to Teacher's Book Hi, friends! 1 p. 29)
  • Repeat the number that the teacher says.
  • Put the 1~10 picture cards on the blackboard and have the kids choose key numbers.
  • Say the numbers.
Picture cards (Pencil)
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Japanese

Taken from the version released on March 26, 2012.

目標: 英語でのものの数え方の特色を知り,1~10 の数の言い方に慣れ親しむ。
準備: 教師用絵カード(鉛筆・チャンツ用),デジタル教材,(振り返りカード)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
(Let's Play 1) 「じゃんけんゲーム」 p. 10
  • じゃんけんゲームをする。指導者と英語でじゃんけんをし,英語での1~10の言い方を知る。
  • 誌面の表上段に勝ったら○,負けたら×,あいこなら△を書き,○の数を数える。
  • 英語でじゃんけんを 10 回行い,指導者に勝った数を数えさせ,英語での1~10の数の言い方を紹介する。
デジタル教材
(Let's Listen) p. 10
  • 音声教材を聞いて,どこの国の数え方か考える。
  • 日本語,英語,スペイン語,フランス語,韓国語,中国語での1~10の言い方を聞かせ,どこの国の数え方か尋ねる。
  • 日本語,韓国語,中国語の「3」に注目させる。
デジタル教材
(Let's Play 2) p. 11
  • 誌面にある絵を見て,鉛筆などがいくつあるか数える。
  • How many pencils/dogs/cats/cars/apples? などと尋ね,児童と一緒にそれらの数を数える。
  • 児童の身の回りの物を数えるよう呼びかける。
  • 英語では,複数のものはものの後に[z]などの音がついていることに気付かせる。
  • 日本語では,物によって単位(助数詞)が違うことに気付かせる。(鉛筆1本,犬・猫1匹,車1台,りんご1個)
デジタル教材
(Let's Chant) p. 12
  • 音声教材を聞き,絵カードを見ながら言う。
  • 音声教材を聞かせ,教師用絵カードを見せながら一緒に言う。
教師用絵カード(チャンツ用)
デジタル教材
○キーナンバーゲームをする。
(指導編Hi, friends! 1 p. 29参照)
  • 指導者が言う数を繰り返して言う。
  • 1~10本の教師用絵カードを黒板に貼り,キーナンバーを児童に決めさる。
  • 数を言う。
教師用絵カード(鉛筆)
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • 原則として,評価結果を記録しない。

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

1 2

1 2

1 2 3 4

1 2 3 4 5

1 2 3 4

1 2 3 4 5

1 2 3 4

1 2 3 4 5

1 2 3 4

Book 2

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4 5

1 2 3 4-5 6

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