Lesson goals: Familiarize the kids with how to say 1~10 and teach the kids how to say and count from 11~20.
Preparation: Worksheet (bingo sheet, picture cards (pencil, chant), teacher cards (numbers）, digital materials,（reflection card）
| Children's activity
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Teacher's activity
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Preparation
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- Greet the whole class, and then greet a few students individually
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(Let's Play 1) p.10
- Play rock paper scissors. Play rock paper scissors in english with the teacher and learn how to count 11~20 in English.
- Write on the page a ○ if you won, a X if you lost, or a △ if you tie, then count the number of ○s.
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- Play rock, paper, scissors 10 times in English. Count the number of times students won to confirm the numbers 1-10.
- Using both sets of results, introduce the numbers 11-20 with cards.
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Teacher cards (numbers）
Digital materials
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(Let's Chant) p.12
- Chant along with everyone while looking at the picture cards.
- Separate into pairs and have one person say Sakura's part and the other play Taku's part.
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- Play the recording and chant with the kids while showing them the picture cards.
- Separate the kids into Sakuras and Takus.
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Picture cards（chant）
Digital materials
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○Play the key number game.
（Refer to the Hi, friends! 1 teachers manual p. 29）
- Repeat the number that the teachers says.
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- Put the picture cards（11~20 pencils） on the blackboard and tell the kids they will be playing the key number game.
- Let the students decide on each keyword.
- Pay attention to the pronunciation of 12 and 20.
- When they get used to it, add in the numbers 1-10.
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Picture cards（pencil）
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○Play the bingo game
（Refer to the Hi, friends! 2 teachers manual p. 30）
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- Pass out the worksheet (bingo game) and get them to fill with numbers 1-20.
- Call out numbers in random order.
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Worksheet（bingo sheet）
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○Play the stereo game.
（Refer to the Hi, friends! 2 teachers manual p. 17）
- In unison, elected students say the number of pencils on their card.
- Other students ask "How many pencils?".
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- Select 4-6 leaders and give them a pencil card each, don't show to other students.
- Students ask the leaders "How many pencils?". Leaders immediately say the number on the card in unison.
- After repeating a few times, change the leaders.
※Evaluation
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Picture cards（pencil）
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- Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
- Say goodbye.
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- Praise children about their attitude and use of English.
- Say goodbye.
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Reflection card.
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Japanese
Taken from the version released on March 26, 2012.
目標: 1~10 の数の言い方に慣れ親しみ，11～20 の数の言い方や数の尋ね方を知る。
準備: ワークシート（ビンゴシート），教師用絵カード（鉛筆・チャンツ用），教師用カード（数字），デジタル教材，
（振り返りカード）
| 児童の活動
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指導者の活動
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準備物
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(Let's Play 1) p.10
- じゃんけんゲームをする。指導者と英語でじゃんけんをし，英語での11～20の言い方を知る。
- 誌面の表下段に勝ったら○，負けたら×，あいこなら△を書き，○の数を数える。
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- 英語でじゃんけんを10回行い，指導者に勝った数を数えさせ，英語での１～10の数の言い方を確認する。
- 前回との合計を数えさせ，教師用カードを提示しながら，英語での11～20 の数の言い方を紹介する。
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教師用カード（数字）
デジタル教材
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(Let's Chant) p.12
- 教師用絵カードを見ながら全員で言う。
- さくら役とたく役に分かれて言う。
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- 音声教材を聞かせ，教師用絵カードを見せながら一緒に言う。
- 児童をさくら役とたく役に分ける。
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教師用絵カード（チャンツ用）
デジタル教材
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○キーナンバーゲームをする。
（指導編Hi, friends! 1 p. 29参照）
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- 師用絵カード（鉛筆 11～20 本）を黒板に貼り，キーナンバーゲームをすることを告げる。
- キーナンバーを児童に決めさせ，数を言う。
- 特に12と20の言い方の違いを意識させる。
- 慣れてきたら１～10の数も入れる。
※評価
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教師用絵カード（鉛筆）
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○ビンゴゲームをする。
（指導編Hi, friends! 2 p. 30参照）
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- ワークシート（ビンゴシート）を配り，1～20の中から数を選んで書かせる。
- 順不同に１～20の数を言う。
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ワークシート（ビンゴシート）
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○ステレオゲームをする。
（指導編Hi, friends! 2 p. 17参照）
- 代表児童は，持っている絵カードの鉛筆の数を一斉に答える。
- ほかの児童は，指導者と一緒にHow many pencils?と尋ねる。
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- 4～6人の代表児童に教師用絵カードを1枚ずつ配り，ほかの児童に見せないように持たせる。
- 代表児童にHow many pencils ?と尋ね，絵カードの鉛筆の本数を一斉に答えさせる。
- 何回か繰り返した後，ほかの児童にも一緒に尋ねさせる。
※評価
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教師用絵カード（鉛筆）
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- 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
- 挨拶をする。
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- 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
- 挨拶をする。
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振り返りカード
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評価規準
- 1～10の数を聞いたり，言ったりしている。【慣】＜行動観察・振り返りカード点検＞
See also
