# Hi, friends! 1 - Lesson 3:Hour 2

Lesson goals: Familiarize the kids with how to say 1~10 and teach the kids how to say and count from 11~20.
Preparation: Worksheet (bingo sheet, picture cards (pencil, chant), teacher cards (numbers）, digital materials,（reflection card）

Children's activity Teacher's activity Preparation
• Say hello.
• Greet the whole class, and then greet a few students individually
(Let's Play 1) p.10
• Play rock paper scissors. Play rock paper scissors in english with the teacher and learn how to count 11~20 in English.
• Write on the page a ○ if you won, a X if you lost, or a △ if you tie, then count the number of ○s.
• Play rock, paper, scissors 10 times in English. Count the number of times students won to confirm the numbers 1-10.
• Using both sets of results, introduce the numbers 11-20 with cards.
Teacher cards (numbers）
Digital materials
(Let's Chant) p.12
• Chant along with everyone while looking at the picture cards.
• Separate into pairs and have one person say Sakura's part and the other play Taku's part.
• Play the recording and chant with the kids while showing them the picture cards.
• Separate the kids into Sakuras and Takus.
Picture cards（chant）
Digital materials
○Play the key number game.
（Refer to the Hi, friends! 1 teachers manual p. 29）
• Repeat the number that the teachers says.
• Put the picture cards（11~20 pencils） on the blackboard and tell the kids they will be playing the key number game.
• Let the students decide on each keyword.
• Pay attention to the pronunciation of 12 and 20.
• When they get used to it, add in the numbers 1-10.
Picture cards（pencil）
○Play the bingo game
（Refer to the Hi, friends! 2 teachers manual p. 30）
• Pass out the worksheet (bingo game) and get them to fill with numbers 1-20.
• Call out numbers in random order.
Worksheet（bingo sheet）
○Play the stereo game.
（Refer to the Hi, friends! 2 teachers manual p. 17）
• In unison, elected students say the number of pencils on their card.
• Other students ask "How many pencils?".
• Select 4-6 leaders and give them a pencil card each, don't show to other students.
• Students ask the leaders "How many pencils?". Leaders immediately say the number on the card in unison.
• After repeating a few times, change the leaders.
※Evaluation
Picture cards（pencil）
• Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
• Say goodbye.
• Praise children about their attitude and use of English.
• Say goodbye.
Reflection card.

## Japanese

Taken from the version released on March 26, 2012.

• 挨拶をする。
• 全体に挨拶をし，個別に数名の児童に挨拶をする。
(Let's Play 1) p.10
• じゃんけんゲームをする。指導者と英語でじゃんけんをし，英語での11～20の言い方を知る。
• 誌面の表下段に勝ったら○，負けたら×，あいこなら△を書き，○の数を数える。
• 英語でじゃんけんを10回行い，指導者に勝った数を数えさせ，英語での１～10の数の言い方を確認する。
• 前回との合計を数えさせ，教師用カードを提示しながら，英語での11～20 の数の言い方を紹介する。

デジタル教材
(Let's Chant) p.12
• 教師用絵カードを見ながら全員で言う。
• さくら役とたく役に分かれて言う。
• 音声教材を聞かせ，教師用絵カードを見せながら一緒に言う。
• 児童をさくら役とたく役に分ける。

デジタル教材
○キーナンバーゲームをする。
（指導編Hi, friends! 1 p. 29参照）
• 指導者が言う数を繰り返して言う。
• 師用絵カード（鉛筆 11～20 本）を黒板に貼り，キーナンバーゲームをすることを告げる。
• キーナンバーを児童に決めさせ，数を言う。
• 特に12と20の言い方の違いを意識させる。
• 慣れてきたら１～10の数も入れる。
※評価

○ビンゴゲームをする。
（指導編Hi, friends! 2 p. 30参照）
• ワークシート（ビンゴシート）を配り，1～20の中から数を選んで書かせる。
• 順不同に１～20の数を言う。
ワークシート（ビンゴシート）
○ステレオゲームをする。
（指導編Hi, friends! 2 p. 17参照）
• 代表児童は，持っている絵カードの鉛筆の数を一斉に答える。
• ほかの児童は，指導者と一緒にHow many pencils?と尋ねる。
• 4～6人の代表児童に教師用絵カードを1枚ずつ配り，ほかの児童に見せないように持たせる。
• 代表児童にHow many pencils ?と尋ね，絵カードの鉛筆の本数を一斉に答えさせる。
• 何回か繰り返した後，ほかの児童にも一緒に尋ねさせる。
※評価

• 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
• 挨拶をする。
• 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
• 挨拶をする。

• 1～10の数を聞いたり，言ったりしている。【慣】＜行動観察・振り返りカード点検＞