# Hi, friends! 1 - Lesson 6:Hour 1

Lesson goals: Be aware of capital letters being used around them and know how to read them.
Preparation: Picture cards (capital letters), (pictures of commonly seen capital letters or better yet, the real things like candy boxes etc.), digital materials, (reflection card)

Children's activity Teacher's activity Preparation
• Say hello.
• Greet the whole class, and then greet a few students individually.
What are these?
• Look at the pictures of capital letters and guess what they represent.
• Answer where you think they are found.
• In advance, prepare examples of capital letters being used around you. Bring photos or the actual objects to class.
• Show some of them and ask what they are.
• Show the rest, check what they are and ask where you will find each one.
Photos or actual objects showing capital letters.
Let's Play 1 p. 22, 23
• Search for capital letters in the town.
• Count the letters and learn there are 26.
• Ask where the letters are hiding in the picture. Hold up the alphabet cards one at a time, introduce it then get the kids to search for it. Put the cards in order on the board. (You can check their answers using the digital media)
• Point at the cards on the board and count them with the kids. Introduce how to count 21-30.
Picture cards (capital letters)
Digital media
Let's Play 2 p. 22, 23
Explanation in Hi, friends 1 Teachers Handbook p. 23
• Play the pointing game (version 1 & 2) using the letters on the page.
• After playing version 1, make pairs for version 2.
• Say the letters and when they have pointed at the picture, confirm their answers using the picture card.
Picture cards (capital letters)
Digital media
Let's Chant 1 "Alphabet Chant" p. 24
• Chant while listening to the audio and looking at the cards.
• Play the audio and chant with the kids while showing the cards.
Picture cards (capital letters)
Digital materials
Keyword Game
Explanation in Hi, friends 1! Teachers Handbook p.23
• Repeat the letters after the teacher.
• Play the keyword game with letters.
• Say the alphabet in random order.
Picture cards (capital letters)
Digital materials
• Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
• Say goodbye.
• Praise children about their attitude and use of English.
• Say goodbye.
Reflection card.

## Original

Taken from the version released on March 27, 2012.

• 挨拶をする。
• 全体に挨拶をし，個別に数名の児童に挨拶をする。
○「何を表しているか考えよう。」
• 指導者が見せるアルファベット表示の一部を見て，それが何かを推測して答える。
• それをどこで見かけるか考えて答える。
• 指導者はあらかじめ，身の回りにあるアルファベット大文字表示を探して，その写真や表示のある実物を用意しておく。
• それらの一部を見せ，それが何かを尋ねる。
• アルファベット表示のすべてを見せて，それが何かを確認し，どこで見つけられるか尋ねる。
※評価

【Let's Play 1】 p. 22, 23
• 誌面の町の絵からアルファベット大文字を探す。
• アルファベット大文字を数え，26 文字あることを知る。
• アルファベット大文字が，誌面の町の絵のどこに隠れているか尋ねる。教師用カードでアルファベット大文字を１文字ずつ紹介しながら，その文字を探させる。カードはアルファベット順に貼っていく。（デジタル教材では，誌面に隠れているアルファベット大文字を画面上で確認することができる。）
• 黒板に貼った教師用カードをさしながら，アルファベット大文字をone, two, …, twenty sixと児童と一緒に数え，21～30 の数の言い方を紹介する。

デジタル教材
【Let's Play 2】 p. 22, 23
（指導編"Hi, friends! 1" p. 23 参照）
• ポインティングゲーム①②を，誌面周りのアルファベット大文字でする。
• ポインティングゲーム①を行った後，ペアになり②を行わせる。アルファベットを言い，児童がさし示したのを確認してから，教師用カードで答えを確認させる。

デジタル教材
【Let's Chant 1】 "Alphabet Chant" p. 24
• 音声教材を聞き，教師用カードを見ながら一緒に言う。
• 音声教材を聞かせ，アルファベット順に黒板に貼られた教師用カードをさし示しながら，一緒に言う。

デジタル教材
○キーアルファベットゲームをする。
（指導編"Hi, friends! 1" p. 23参照）
• 指導者の言うアルファベットを繰り返して言う。
• キーワードをアルファベットにして，キーワードゲームを行う。
• アルファベットを順不同に言う。

デジタル教材
• 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
• 挨拶をする。
• 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
• 挨拶をする。

• 身の回りにはアルファベットの大文字が使われていることに気付いている。【気】＜行動観察・振り返りカード分析＞