Hi, friends! 1 - Lesson 6:Hour 4

Lesson goals: Want to actively read letters. Get used to the phrases for asking for things and replying.
Preparation: Digital materials, (reflection cards), cards from the back of the book (capital letters)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually.
Let's Chant 1 "Alphabet Chant" p. 24
  • Chant while listening to the audio and looking at the cards.
  • Play the audio and chant while pointing at the cards on the board.
Digital materials
Picture cards
Chain game 2
  • Explain the game using volunteers first.
Cards from the back of the book

How to play Chain game 2

  1. Make lines. The even numbered children have their books open to p. 22, 23. The last in line will have a set of alphabet cards.
  2. The teacher will say about 3 letters (like I N, O F F etc.) to the first person in each line.
  3. The first person in the line asks the first "What do you want?". The first person answers with the letters they heard from the teacher using "~, please." The third person asks the second "What do you want?". The second person replies with the letters they heard from the first but they don't say them. Instead they answer by pointing at the letters in their book and saying "Please".
  4. The fourth asks "What do you want?" The third person answers out loud the letters that were pointed to using "~, please." Continue down the line.
  5. The last person in line will bring their cards to the front and put them on the board to make the word they were told (or pointed).
Let's Chant 2 "What do you want?" p. 25
  • Listen to the audio and chant together.
Digital materials
Let's Play 3 p. 25
  • Card collecting game
  • Kids choose 5 of their alphabet cards from the back of the book, walk around the room taking each others cards trying to collect 5 of the same.
Cards from the back of the book (capital letters)

How to play the card collecting game

  1. Walk around the room with your 5 cards and play janken with anyone you meet.
  2. The loser asks "What do you want?", the winner asks for any card they want with "~, please." If the loser has the card, they hand it over and the winner gives them an unwanted card. Use the phrases "Here you are" and "Thank you" when exchanging cards and "Goodbye" when finished. If the loser doesn't have the requested card, say "Sorry", "OK, thank you. Goodbye."
  3. The person who collects the most of one letter is the winner.
Activity p. 25
  • Write down words (or any letters) you see in everyday life in your book.
  • Get the kids to look for words they see every day and share with the class. Get them to copy them into their book.
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Original

Taken from the version released on March 27, 2012.

目標: 積極的にアルファベットの大文字を読もうとするとともに,欲しいものを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ。デジタル教材,(振り返りカード),巻末児童用カード(アルファベット大文字:p. 47, 49)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Chant 1】 "Alphabet Chant" p. 24
  • 音声教材を聞き,教師用カードを見ながら言う。
  • 音声教材を聞かせ,アルファベット順に黒板に貼られた教師用カードをさし示しながら一緒に言う。
教師用カード
○「チェーンゲーム その2」をする。
  • 代表児童とデモンストレーションをして,ゲームの進め方を示す。
    ※評価①
【チェーンゲーム その2の進め方】
①列を作り,偶数番目児童は誌面p. 22, 23 を開いて持ち,最後尾の児童は巻末児童用カード1組を用意する。
②指導者は,I, N やO, F, F など,3文字程度のアルファベットを列の先頭児童に言う。
③列2番目児童は,先頭児童にWhat do you want? と尋ねる。先頭児童は,指導者から聞いたアルファベット
  を~, please. と口頭で答える。3番目児童は2番目児童に,What do you want? と尋ねる。2番目児童
  は,先頭児童から聞いたアルファベットを,自分の誌面p. 22, 23 でさし示しながらPlease. と言う。
④4番目児童は,3番目児童にWhat do you want? と尋ねる。3番目児童は,2番目児童から示された
  アルファベットを~, please. と口頭で答える。これを繰り返していく。
⑤最後尾の児童は,伝え聞いた(示された)アルファベットの大文字カードを黒板に貼り,答えを確かめる。
【Let's Chant 2】 "What do you want?" p. 25
  • 音声教材を聞いて,一緒に言う。
デジタル教材
【Let's Play 3】 p. 25
  • カード集めゲームをする。
  • 児童は,巻末児童用カードから,5枚選んで持つ。友達とやり取りをして,同じアルファベット大文字カードを5枚集める。
巻末児童用カード(アルファベット大文字)
【カード集めゲームの進め方】
①カードを持って教室内を歩き,出会った友達とじゃんけんをする。
②負けた人は,What do you want? と尋ね,勝った人は欲しいアルファベットを~, please. と要求する。
  負けた人は持っていれば渡し,勝った人は自分のカードから不要なカードを選んで渡し,Here you are.
  Thank you. とやり取りして,Goodbye. と言って別れる。なければ,Sorry. OK, thank you. Goodbye.
  と言って別れる。
③時間内に,同じアルファベットの文字のカードをたくさん集めた人が勝ちとなる。
※評価②
【Activity】 p. 25
  • 身の回りから見つけたアルファベット大文字を表に書き写す。
  • 身の回りからアルファベット大文字表示を探させ,発表させる。見つけた表示のアルファベット大文字を誌面の表に書き写
デジタル教材
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • ①欲しいものを尋ねたり答えたりしている。【慣】<行動観察・振り返りカード点検>
  • ②自らアルファベットの大文字を読んでいる。【コ】<行動観察・振り返りカード点検>

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

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Book 2

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