Hi, friends! 1 - Lesson 7:Hour 2

Lesson goals: Get used to the words for things around us and the phrases "What's this?" and "It's a ~."
Preparation: Picture cards (quiz), digital materials, (reflection cards)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually.
Let's Chant "What's this?" p. 30
  • Chant while listening to the audio.
  • Play the audio and chant together.
Digital materials

Activity p. 30, 31 Quiz competition

  1. Silhouette quiz Teachers handbook p. 30
    Use cards or digital materials. Ask what each one is.
  2. Kanji quiz Teachers handbook p.30
    Use cards or digital materials. Ask how you read each one. Get them to guess what each means in English.
  3. 3 hint quiz Teachers handbook p. 29
    While checking the words, stick previously introduced cards on the board in groups (sport, vegetable, fruit etc.). Choose one of the cards on the board and give 3 hints about it. After the second hint, get the kids to write their guess in the space. After the third hint get them to write in their final answer. If they get used to it, get a volunteer to choose a card and give hints.
  4. Puzzle quiz Teachers handbook p.31
    Ask what letter each puzzle picture card could be. Get them to think about what word each letter could make.
Picture cards (silhouette, kanji, 3 hint, puzzle)
Digital materials
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Original

Taken from the version released on April 2, 2012.

目標: 身の回りの物を表す語や,ある物が何かを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ。
準備: 教師用絵カード(クイズ),デジタル教材,(振り返りカード)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Chant】 "What's this?" p. 30
  • 音声教材を聞き,一緒に言う。
  • 音声教材を聞かせ,一緒に言う。
デジタル教材
【Activity】 p. 30, 31 クイズ大会をする。
  1. シルエットクイズ (指導編Hi, friends! 1 p. 30参照)
  2. 漢字クイズ (指導編Hi, friends! 1 p. 30参照)
  3. スリーヒントクイズ (指導編Hi, friends! 1 p. 29参照)
  4. パズルクイズ (指導編Hi, friends! 1 p. 31参照)
  • シルエットクイズ:教師用絵カードやデジタル教材でシルエットを見せて,それが何かを尋ねる。
  • 漢字クイズ:教師用絵カードやデジタル教材で漢字を見せる。 漢字を何と読むか。また,英語では何と言うか予想させる。
  • スリーヒントクイズ:これまでに紹介した様々なものの英語での言い方を確認しながら, それらの絵カードを「スポーツ・野菜・果物」と分けながら黒板に貼る。 児童に,各グループがsport, vegetable, fruitであることを確認する。 貼った絵カードの単語1つについて3つのヒントを出す。 2つのヒントで最初の予想を誌面に記入させ,3つ目のヒントで答えを記入させる。 慣れてきたら児童にヒントを出させる。
  • パズルクイズ:教師用絵カード(パズル)の絵が, 何というアルファベットか尋ね, アルファベットからできる言葉を考えさせる。
    ※評価
教師用絵カード(シルエット・漢字・スリーヒント・パズル)
デジタル教材
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • それが何かを尋ねたり答えたりしている。【慣】<行動観察・振り返りカード点検>

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

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Book 2

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