Hi, friends! 2 - Lesson 2:Hour 4



Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually.
(Let's Chant) "Twelve Months" p. 8
  • Listen to the materials and do the chant along with the picture cards.
  • While the teacher is putting up the cards, listen to the materials and say the chant.
Picture cards (months)
Digital materials
(Activity) p. 9
  • Students walk freely around the room and ask each other for their birthday. Write their birthday and name in the correct column
  • Ask the entire class to complete the activity.
  • Have students ask for their friends' birthday and fill in the page with their name and birthday.
  • Complete the activity by asking the entire class. Check.
    ※ Evaluation.
Digital materials
Let's send birthday cards! Worksheet➁ (Birthday card)
[How to do the activity]
➀ Using the same cards from last time, with their name on one side and birthday on the other,
   distribute 2-3 of the cards to each student, making sure that no student gets their own card.
➁ Each student will write a nice message about that friend. Then, they will write their name in
   the "From" column.
➂ The teacher will have each student fold the cards (so that you can't see the names), collect
   them and then shuffle them well.
➃ Still folded, the teacher will pass out the 2-3 of the cards to each student.
➄ Without opening the cards, each student will ask and search for the birthday of the student with
   the same birthday as the card they have, using the phrase, "When is your birthday?"
➅ When they have found the correct student the students will say, "Happy Birthday! Here you are!"
   and pass the card.
  • Students will read their cards and give their thanks.
  • Introduce a number of birthday cards and lead into the next unit.
    ※ Evaluation.
  • Reflect back on today's class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Reflect back on today's class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
Reflection card

Original

Taken from the version released on April 2, 2012.

目標: 積極的に誕生日を尋ねたり答えたりしようとする。
準備: 教師用絵カード(月),ワークシート②(バースデーカード),デジタル教材,(振り返りカード)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Chant】 "Twelve Months" p. 8
  • 音声教材を聞き,教師用絵カードを見ながら言う。
  • 教師用絵カードを黒板に貼り,音声教材を聞かせ,一緒に言う。
教師用絵カード(月)
デジタル教材
【Activity】 p. 9
  • 教室内を自由に動いて,友達と誕生日を尋ね合い,各月の誕生者を調べて,誌面の表に名前と誕生日を言己人する。
  • 月ごとの誕生者を発表し合い,表を完成する。
  • 誕生日を尋ね合わせ,誌面の表に友達の名前と誕生日を記入させる。
  • 全体で確認して,学級全員の誕生日を入れた表を完成させる。
    ※評価
デジタル教材
○「バースデーカードを届けよう。」 ワークシート②(バースデーカード)
【活動の進め方】
①前時に使った,児童名(表)とその児童の誕生日(裏)とが記入されたバースデーカードを,各児童に2,3枚ずつ本人以外のカードが行くように配付する。
②各児童は,カード表面にその友達のよいところやすてきなところをメッセージとして書く。また,自分の名前をFromの欄に書く。
(本時までに,ここまでの作業を各自にさせておいてもよい。)
③指導者は,各自にカードを中表に折らせて(児童名が見えないようにする)回収し,よくシャッフルする。
➃指導者は再度,中表に折ったままカードを各児童に2,3枚配付する。
➄各児童は,酉己付されたカードを開かずに,カード裏面に書かれている誕生日の人を,When is your birthday? と尋ねて探す。
⑥誕生日の人が見つかったら,Happy birthday. Here you are. と言ってその人に渡す。
  • もらったバースデーカードを読み,感想を発表する。
  • いくつかのバースデーカードを紹介させ,次単元 につなげる。
    ※評価
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度などでよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • 進んで誕生日を尋ねたり答えたりしている。【コ】<行動観察・(誌面点検)・振り返りカード点検>

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

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Book 2

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