Hi, friends! 2 - Lesson 5:Hour 1

Lesson Goals: Learn the expression "I want to go to ~".
Preparation: Picture cards (flags, food, animals, sports, chant), digital materials, (reflection card)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually.
Let's Play 1 p.18
  • Say the countries you know.
  • Say the flags you know on page 18. Check by listening to the audio.
  • Write the country's name in the space.
  • Ask what countries they know and in what situations they have heard them.
  • If they know the country names of the flags, get them to share with the class. Get them to write the names in the spaces then play the audio and check the answers.
  • Make them aware of the differences between the English and Japanese names.
Digital materials
Let's Listen 1 p.19
  • Say the famous places that you know on the page
  • Listen to the audio and learn the names of the places.
Digital media
Let's Play 2 p.18,19
  • Say the country names.
  • Say 10 different colors or shapes in the flags.
  • Listen to the audio and answer with the country's flag.
  • In groups, make a flag quiz like the one in the digital materials.
  • Put the cards on the board while checking the meaning.
  • Ask them how they would descibe the different flags in English using colors and shapes.
  • Play the audio and get them to answer which country's flag is being described.
  • In groups, get them to make a quiz like the one in the digital materials.
Picture cards (flags)
Digital materials
Guess where the teacher wants to go
  • Listen to the hints and answer what country the teacher wants to go to.
  • Choose a country from the flags on the board that you'd like to go to and give hints using "I want to eat/see/play ~"
  • Use gestures and picture cards while giving hints.
Picture cards (food, animals, sports)
Let's Chant "Let's go to Italy." Version 1 p. 21
  • Listen to the audio and chant while looking at the cards.
  • Play version 1 of the chant while showing the cards and chanting with the kids.
Picture cards (chant)
Digital materials
Keyword game
(Explanation in Hi, friends! 2 Teachers Handbook p. 5)
  • Say the country names using the expression "I want to go to ~".
Picture cards (flags)
Digital materials
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Japanese

Taken from the version released on March 29, 2012.

目標: 齢の言い方を知る。
準備:教師用絵カード(国旗・食べ物・動物・スポーツ・チヤンツ用),デジタル教材,(振り返りカード)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Play 1】 p.18
  • 知っている国を発表する。
  • 誌面p.18の国旗で知っているものを発表し,それを確かめるために音声教材を聞く。
  • ( )に国名を書く。
  • 知っている国や,どのような場面でその国名を聞いたか尋ねる。
  • 誌面にある国旗の国名を知っていれば発表させ,( )に国名を記入させる。音声教材を聞かせ,国名を確認させる。
  • 日本語と英語での国名の言い方の違いに気付かせるようにする。
デジタル教材
【Let's Listen 1】 p.19
  • 誌面の世界遺産で知っているものを発表する。
  • 音声教材を聞いて,世界遺産名を知る。
  • 誌面p.18,19の世界遺産の写真を見て,知っているものを発表させる。
  • 音声教材を聞いて世界遺産名を確かめさせる。
  • 誌面写真の清水寺以外の日本の世界遺産についても触る。
デジタル教材
[Let's Play 2】 p.18,19
  • 国名を言って確認する。
  • 10種類の国旗の模様にある,色や形を言う。
  • 音声教材を聞いて,どの国の国旗か考えて答える。
  • 音声教材のクイズを参考に,グループで国旗クイズを作って発表する。
  • 国名を確認しながら,教師用絵カードを黒板に貝占る。
  • それぞれの国旗の模様について,色や形の英語を使ってどのように説明できるか尋ねる。
  • 音声教材を聞かせ,どの国の国旗か考えさせる。
  • グループで相談して,10種類から選んで国旗のクイズを作らせる。
教師用絵カード(国旗)
デジタル教材
○ 先生の行きたい国クイズをする。
  • ヒントを聞いて,指導者がどの国こ行きたいか考える。
  • 黒板に貼った10種類の国旗の国で,行きたい国についてI want to eat/see/play〜.を使って,ヒントを出す。
  • ジェスチャーをつけ,食べ物や動物,スポーツの教師用絵カードを見せながらヒントを出す。
教師用絵カード(食ベ物・動物・スポーツ)
【Let's Chant】 "Let's go to Italy." バージョン① p. 21
  • 音声教材を聞いて,絵カードを見ながら言う。
  • 音声教材(バージョン①)を聞かせ,教師用絵カードを見せながら,一緒に言う。
教師用絵カード(チ ヤンツ用)
デジタル教材
○ キーワードゲームをする。
(指導編 Hi, friends! 2 p. 5 参照)
  • 国名を,I want to go to ~. の表現を使って言う。
教師用絵カード(国旗)
デジタル教材
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度などでよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • 原則として,評価結果は記録しない。

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

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Book 2

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