Hi, friends! 2 - Lesson 5:Hour 4

Lesson Goals: Become aware of the many different lifestyles around the world. Introduce a country that you want to go to in a way that clearly conveys your thoughts. Actively listen to other students presentations.
Preparation: Picture cards (flags, food, animals, sports, chant), digital materials, (reflection cards), country posters (get the students to make in advance)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually
Let's Chant "Let's go to Italy." Version 2 & 3 p. 21
  • Chant while listening to the audio and looking at the cards.
  • Play the audio (version 2 & 3) and chant with the kids while showing the picture cards.
  • Get them to choose another country and think of different words.
Picture cards (flags, food, animals, sports, chant)
Digital materials
Activity p. 21
  • Look at the pictures on p. 21. Guess where Sakura and Hikaru are going and why.
  • Confirm by listening to the audio. Write down what you understand.
  • Learn how to present the country that you want to go to.
  • Show them the photos on p. 21. Get them to guess where and why they are going.
  • Play the audio. Get them to write down what they understand in the balloon.
  • Ask the kids if they want to go to the countries that Sakura and Hikaru have presented.
Digital materials
Activity p. 21
  • Prepare to present your country.
  • Present the country you want to go to to your friends. Finish by saying "Let's go to ~!". Kids who want to go will answer "Yes, let's!". Those who don't will reply with "Sorry."
  • After the activity, share how many people wanted to come with you and whose countries you wanted to go to.
  • Get them to finish their poster if they need to and then practice their presentations.
  • Move freely about the classroom and pick kids one at a time to present to everyone. Encourage the presenters to really sell their countries so their classmates will want to say "Yes, let's!".
  • After the presentations, get them to share their thoughts on their own presentations and what they felt about their friends presentations.
Country posters
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Japanese

Taken from the version released on March 29, 2012.

目標: 世界には様々な人たちが様々な生活をしていることに気付くとともに,自分の思いがはっきり伝わるようにおすすめの国について発表したり,積極的に友だちの発表を聞いたりしようとする。
準備: 教師用絵カード(国旗・食べ物・動物・スポーツ・チヤンツ用),デジタル教材,(振り返りカード),おすすめの国ポスター(あらかじめ児童に作らせておく)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Chant】 "Let's go to Italy." バージヨン②・③ p. 21
  • 音声教材を聞いて,絵カードを見ながら言う。
  • 音声教材(バージョン②・③)を聞かせ,絵カードを見せながら一緒に言う。
  • 違う国を選ばせ,言葉を考えて言わせる。
教師用絵カード(国旗・食べ物・動物・スポーツ・チヤンツ用)
デジタル教材
【Activity】 p. 21
  • 誌面p. 21の写真を見て,さくらとひかるがどこへなぜ行きたいのか補則する。
  • 確かめるために,音声教材を聞いてわかったことを,誌面の吹き出しに書く。
  • おすすめの国の紹介の仕方を知る。
  • 誌面p. 21の写真を見せて,さくらとひかるのおすすめの国を推測させる。
  • 音声教材を聞かせ,わかったことを誌面の吹き出しに書かせる。
  • さくらとひかるのおすすめの国について,児童に行きたいかどうかを尋ねる。
デジタル教材
【Activity】 p. 21
  • 行きたい国について発表の準備をする。
  • 出会った友達に,自分のおすすめの国を説明する。説明の後,Let's go to ~. と誘う。聞いていた友達は,説明を聞いて行きたいと思ったらYes, let's. と答え,もう少し考えてからと思ったら,Sorry. と答える。
  • 活動後,何人が誘いに乗ってくれたか,誰のおすすめの国に行ってみたくなったかなどを発表する。
  • 予告しておいたように,行きたい国についてポスターを完成させ,それをもとに発表の仕方を各自に練習させる。
  • 教室を自由に移動し,出会った友達に自分のおすすめの国をPRさせる。できるだけ,Yes, let's. と答えてもらえるよう紹介の仕方を工夫するよう促す。
  • 自分のPRに対する反応はどうだったか,友達のおすすめの国を聞いてどう感じたかについて,感想を発表させる。
    ※評価①②
おすすめの国ポスター
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の気付きや,英語を使おうとする態度などでよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • ①自分の思いがはっきり伝わるように工夫して,おすすめの国について発表したり聞いたりしている。【コ】<行動観察・振り返りカード点検>
  • ②世界には様々な人たちが様々な生活をしていることに気付いている。【気】<行動観察・振り返りカード分析>

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

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Book 2

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