Lesson goals: Match the letters and their pronunciation. Learn the phrase "What do you want?" and how to answer it.
Preparation: Picture cards (capital letters), picture cards from the back of the book (fruit, animals, food, sports etc.), digital materials, (reflection card)
| Children's activity
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Teacher's activity
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Preparation
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- Greet the whole class, and then greet a few students individually.
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Let's Chant 1 "Alphabet Chant" p. 24
- Chant while listening to the audio and looking at the cards.
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- Play the audio and chant with the kids while showing the cards.
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Picture cards (capital letters)
Digital materials
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Let's Play 2 p. 22, 23
Explanation in Hi, friends! 1 Teachers Book p. 23
- Play the pointing game (version 1 & 2) with the letters on the page.
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- Say the letters and when they have pointed at the picture, confirm their answers using the picture card.
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Picture cards (capital letters)
Digital media
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What letter?
- Learn how to ask and answer "What do you want?".
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- Ask "What do you want?" and when you can see the hidden number, ask "What's this?". The first and second times, use the numbers 1-20. From the third time, use 20 and up.
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Picture cards (fruit, animals, food, sports, etc.)
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How to play
- Get the kids to close their eyes and write the numbers 1-30 in big letters on the board. Cover the numbers with various picture cards they have learnt so far.
- Ask "What do you want? The apple card? The baseball card?". Kids should answer "~, please."
- Give the student their chosen card.
- Repeat this, the students will say the uncovered numbers. (?) これを繰り返し，児童は隠れていた数字が何かを当てる。
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Let's Chant 2 "What do you want?" p. 25
- Chant while listening to the audio and looking at the cards.
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- Play the audio and chant with the kids while showing the cards.
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Picture cards (capital letters)
Digital materials
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Let's Listen p. 24
- Listen to the audio and connect the letters and numbers.
- Guess what the lines have drawn.
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- Play the audio and depending on their drawings, pause and make them guess what letter or number it is.
- Ask them what they have drawn using "What's this?". (You can check the answer using the digital materials.)
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Digital materials
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- Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
- Say goodbye.
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- Praise children about their attitude and use of English.
- Say goodbye.
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Reflection card.
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Original
Taken from the version released on March 27, 2012.
目標: アルファベットの大文字とその読み方とを一致させるとともに，欲しいものを尋ねたり答えたりする表現を知る。
準備: 教師用カード（アルファベット大文字），教師用絵カード（果物・動物・食べ物・スポーツなど），デジタル教材，（振り返りカード）
| 児童の活動
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指導者の活動
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準備物
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【Let's Chant 1】 "Alphabet Chant" p. 24
- 音声教材を聞き，教師用カードを見ながら一緒に言う。
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- 音声教材を聞かせ，アルファベット順に黒板に貼られた教師用カードをさし示しながら，一緒に言う。
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教師用カード（アルファベット大文字）
デジタル教材
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【Let's Play 2】 p. 22, 23
（指導編"Hi, friends! 1" p. 23参照）
- ポインティングゲーム①②を，誌面周りのアルファベット大文字でする。
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- アルファベットを言い，児童がさし示したのを確認してから，教師用カードで答えを確認させる。
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教師用カード（アルファベット大文字）
デジタル教材
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| ○「何のアルファベット大文字かな？」をする。
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- What do you want? と欲しいカードを尋ね，隠れていた数字が見えてきたら，What's this? と尋ねる。１，２回目は１～20 の数字，３回目以降は，21以上の数字で行う。
※評価
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教師用絵カード（果物・動物・食べ物・スポーツなど）
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【活動の進め方】
①指導者は，児童に目を閉じさせ，黒板に大きく１～30 の数字を書き，その上にこれまでに慣れ親しんだ語彙（果物・動物・食べ物・スポーツなど）の
絵カードを貼り，数字を見えなくする。
②指導者は，What do you want? The apple card? The baseball card? と言って，どのカードが欲しいか尋ねる。児童は，欲しいカード
を，～, please. と言って答える。
③指導者は児童が答えたカードを，その児童に渡す。
④これを繰り返し，児童は隠れていた数字が何かを当てる。
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| 【Let's Chant 2】 "What do you want?" p. 25
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- 音声教材を聞かせ，教師用カードを見せながら一緒に言う。
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教師用カード（アルファベット大文字）
デジタル教材
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【Let's Listen】 p. 24
- 音声教材を聞いて，アルファベット大文字や数字を線で結ぶ。
- 点を結んでできた模様が何かを考えて，答える。
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- 音声教材を聞かせる際に，児童の実態に応じて，途中で音声を止めてアルファベット大文字や数字を確認する。
- 点を結んでできた模様が何かを，What's this?と尋ねる。（デジタル教材では，画面上で答えを確認することができる。）
※評価
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デジタル教材
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- 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
- 挨拶をする。
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- 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
- 挨拶をする。
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振り返りカード
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評価規準
- アルファベットの大文字とその読み方とを一致させている。【慣】＜行動観察・振り返りカード点検＞
See also
