Lesson goals: Get used to asking what things are and replying.
Preparation: Picture cards (whole), (black box and things to guess), digital materials, (reflection cards)
| Children's activity
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Teacher's activity
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Preparation
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- Greet the whole class, and then greet a few students individually.
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Let's Chant "What's this?" p. 30
- Listen to the audio and chant.
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- Play the audio and chant together.
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Digital materials
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Guess what's in the black box
- Use the phrases "Hint, please" & "I know. It's ~" to guess what's in the box.
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- Get the kids to take turns guessing what's in the box.
- With the other kids, ask the guessers things like "What's this?"
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Black box
Things to guess
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How to play
- Put something safe to touch in the box.
- The volunteer puts their hand inside and tries to guess what the object is.
- The class asks the guesser "What's this?". If the guesser doesn't know, they should reply with "Hint, please". If they know, use "I know. It's ~" to answer.
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What's that on my back? (drawing game)
- Guess what card is on your back.
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- Show the class how to play using a demonstration first.
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Picture cards (whole, animals, food, fruit, sports)
Cards from the back of the book (animals, food, fruit, sports)
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How to play
- Get into pairs. Each person should have their own set of cards.
- Without showing your partner. Choose one of their cards and tape it to their back.
- Move freely around the classroom and when you meet someone, ask for a hint using "Hint, please".
- Hint giver
- Draw on the person's back with your finger and ask "What's this?"
- If they guess correctly, repeat it back "Yes, It's ~".
- If they guess incorrectly, say "Sorry".
- Guesser
- If you know what your card is, say "I know. It's ~". If you guess correctly, tell the teacher you are finished.
- If you don't know, say "Thank you" and ask someone else.
- If they finish early, give them a new card so they can play again.
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Quiz competition
- In groups, choose any of the quizzes done so far (or any others) and do it in your group.
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- Help out each group with the phrases they need to do their quiz.
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Depends on quizzes
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- Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
- Say goodbye.
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- Praise children about their attitude and use of English.
- Say goodbye.
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Reflection card.
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Original
Taken from the version released on April 2, 2012.
目標: ある物が何かを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ。
準備: 教師用絵カード（物の全体），（ブラックボックス），（当てる品物），デジタル教材，（振り返りカード）
| 児童の活動
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指導者の活動
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準備物
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| 【Let's Chant】 "What's this?" p. 30
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デジタル教材
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○ブラックボックスクイズをする。
- 代表児童は，Hint, please. I know. It's ～. と，ボックスの中の物を答える。
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- 代表児童にボックスの中の物を当てさせる。
- ほかの児童と一緒に，代表児童にWhat's this? などと尋ねる。
※評価
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ブラックボックス
当てさせる品物
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【ブラックボックスクイズの進め方】
①ブラックボックスの中に，触っても危険でない物を入れる。
②代表児童が，ボックスに手を入れ，物に触って，それが何か当てる。
③ほかの児童は，What's this? と尋ね，代表児童は，何かわからない場合に Hint, please.
とヒントを求める。わかった場合は，I know. It's ～. と答えを言う。
④ヒントを求める言い方Hint, please. や，答えがわかったときの言い方I know. などの言い方
を紹介する。
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| ○「背中の絵は何？」をする。
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- 代表児童とデモンストレーションをし，やり方を理解させる。
※評価
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教師用絵カード（物の全体・動物・食べ物・果物・スポーツ）
巻末児童用絵カード（動物・食べ物・果物・スポーツ）
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【背中の絵は何？の進め方】
①各児童は巻末児童用絵カードを用意し，ペアになる。
②相手にわからないよう，相手のカードから１つ選んで，それを相手の背中にテープで留める。
③児童は，教室を自由に移動し，出会った友達に，Hint, please.と言って，ヒントを手がかかりに
自分の背中のカードの絵が何かを当てる。答えがわかったら，I know. It's ～. と答えを言う。
当たったら指導者に報告してあがり。不正解のときは，Thank you. と挨拶をして，他の児童にヒント
を求める。早く終わった児童には，他のカードを与えてクイズを続けさせる。
④教える児童は，ヒントを言って，What's this? と尋ねる。
⑤当たれば，これを繰り返す。
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○「クイズ大会をしよう。」
- これまでに行ったクイズやほかのクイズなどから，グループごとに選んでクイズの準備をする。
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- 各グループを回り，ヒントの出し方などについて支援する。
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準備に必要な物
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- 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
- 挨拶をする。
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- 児童の話し合いや，英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
- 挨拶をする。
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振り返りカード
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評価規準
- それが何か尋ねたり答えたりしている。【慣】＜行動観察・振り返りカード点検＞
See also
