Hi, friends! 1 - Lesson 6:Hour 2

Lesson goals: Match the letters and their pronunciation. Learn the phrase "What do you want?" and how to answer it.
Preparation: Picture cards (capital letters), picture cards from the back of the book (fruit, animals, food, sports etc.), digital materials, (reflection card)

Children's activity Teacher's activity Preparation
  • Say hello.
  • Greet the whole class, and then greet a few students individually.
Let's Chant 1 "Alphabet Chant" p. 24
  • Chant while listening to the audio and looking at the cards.
  • Play the audio and chant with the kids while showing the cards.
Picture cards (capital letters)
Digital materials
Let's Play 2 p. 22, 23
Explanation in Hi, friends! 1 Teachers Book p. 23
  • Play the pointing game (version 1 & 2) with the letters on the page.
  • Say the letters and when they have pointed at the picture, confirm their answers using the picture card.
Picture cards (capital letters)
Digital media
What letter?
  • Learn how to ask and answer "What do you want?".
  • Ask "What do you want?" and when you can see the hidden number, ask "What's this?". The first and second times, use the numbers 1-20. From the third time, use 20 and up.
Picture cards (fruit, animals, food, sports, etc.)
How to play
  1. Get the kids to close their eyes and write the numbers 1-30 in big letters on the board. Cover the numbers with various picture cards they have learnt so far.
  2. Ask "What do you want? The apple card? The baseball card?". Kids should answer "~, please."
  3. Give the student their chosen card.
  4. Repeat this, the students will say the uncovered numbers. (?) これを繰り返し,児童は隠れていた数字が何かを当てる。
Let's Chant 2 "What do you want?" p. 25
  • Chant while listening to the audio and looking at the cards.
  • Play the audio and chant with the kids while showing the cards.
Picture cards (capital letters)
Digital materials
Let's Listen p. 24
  • Listen to the audio and connect the letters and numbers.
  • Guess what the lines have drawn.
  • Play the audio and depending on their drawings, pause and make them guess what letter or number it is.
  • Ask them what they have drawn using "What's this?". (You can check the answer using the digital materials.)
Digital materials
  • Reflect back on todays class. Fill out the reflection card.
  • Say goodbye.
  • Praise children about their attitude and use of English.
  • Say goodbye.
Reflection card.

Original

Taken from the version released on March 27, 2012.

目標: アルファベットの大文字とその読み方とを一致させるとともに,欲しいものを尋ねたり答えたりする表現を知る。
準備: 教師用カード(アルファベット大文字),教師用絵カード(果物・動物・食べ物・スポーツなど),デジタル教材,(振り返りカード)

児童の活動 指導者の活動 準備物
  • 挨拶をする。
  • 全体に挨拶をし,個別に数名の児童に挨拶をする。
【Let's Chant 1】 "Alphabet Chant" p. 24
  • 音声教材を聞き,教師用カードを見ながら一緒に言う。
  • 音声教材を聞かせ,アルファベット順に黒板に貼られた教師用カードをさし示しながら,一緒に言う。
教師用カード(アルファベット大文字)
デジタル教材
【Let's Play 2】 p. 22, 23
(指導編"Hi, friends! 1" p. 23参照)
  • ポインティングゲーム①②を,誌面周りのアルファベット大文字でする。
  • アルファベットを言い,児童がさし示したのを確認してから,教師用カードで答えを確認させる。
教師用カード(アルファベット大文字)
デジタル教材
○「何のアルファベット大文字かな?」をする。
  • 欲しいものを尋ねる表現と答え方を知る。
  • What do you want? と欲しいカードを尋ね,隠れていた数字が見えてきたら,What's this? と尋ねる。1,2回目は1~20 の数字,3回目以降は,21以上の数字で行う。
    ※評価
教師用絵カード(果物・動物・食べ物・スポーツなど)
【活動の進め方】
①指導者は,児童に目を閉じさせ,黒板に大きく1~30 の数字を書き,その上にこれまでに慣れ親しんだ語彙(果物・動物・食べ物・スポーツなど)の
  絵カードを貼り,数字を見えなくする。
②指導者は,What do you want? The apple card? The baseball card? と言って,どのカードが欲しいか尋ねる。児童は,欲しいカード
  を,~, please. と言って答える。
③指導者は児童が答えたカードを,その児童に渡す。
④これを繰り返し,児童は隠れていた数字が何かを当てる。
【Let's Chant 2】 "What do you want?" p. 25
  • 音声教材を聞いて,一緒に言う。
  • 音声教材を聞かせ,教師用カードを見せながら一緒に言う。
教師用カード(アルファベット大文字)
デジタル教材
【Let's Listen】 p. 24
  • 音声教材を聞いて,アルファベット大文字や数字を線で結ぶ。
  • 点を結んでできた模様が何かを考えて,答える。
  • 音声教材を聞かせる際に,児童の実態に応じて,途中で音声を止めてアルファベット大文字や数字を確認する。
  • 点を結んでできた模様が何かを,What's this?と尋ねる。(デジタル教材では,画面上で答えを確認することができる。)
    ※評価
デジタル教材
  • 本時の活動をふり返る。振り返りカードに記入する。
  • 挨拶をする。
  • 児童の英語を使おうとする態度でよかったところをほめる。
  • 挨拶をする。
振り返りカード

評価規準

  • アルファベットの大文字とその読み方とを一致させている。【慣】<行動観察・振り返りカード点検>

See also


Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Book 1

1 2

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1 2 3 4

1 2 3 4 5

1 2 3 4

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Book 2

1 2 3 4

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1 2 3 4

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1 2 3 4

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